Februāris Babītes PII bija “Mēnesis ar grāmatu”. Temata ietvaros notika dažādas aktivitātes, lai rosinātu bērnu interesi par grāmatām, turpinātu apgūt lasītprasmi un stāstītprasmi, izmantojot praktisku un radošu pieeju. Mācību procesā tika izmantoti arī izglītības roboti – Beebot, mTiny un āra robots, kas padara mācīšanos aizraujošāku un interesantāku. Šo robotiņu izmantošana palīdz bērniem attīstīt uzmanību, loģisko domāšanu, spēju plānot darbību secību un skaitu, audzina pacietību un spēju pagaidīt savu kārtu.
Grupā “Mārītes” īpašās mēneša grāmatas bija A.Preisena “Kazlēns, kas prata skaitīt līdz desmit” un K.Kirkopelto “Mollis”. Kopā ar gudro Kazlēnu bērni mācījās skaitīt, ievērot secību un bagātināja savu vārdu krājumu. Kopā ar grāmata varoni Molli bērni mācījās iepazīt dažādos emociju veidos, nosaukt tos un atpazīt, kā arī ar skolotājām pārrunāju, kā izprast un sadzīvot ar katru emociju.
Iestādes jaunākā grupa “Spārītes” temata ietvaros lasīja pasakas “Vilks un septiņi kazlēni”, “Trīs siventiņi”, “Ansītis un Grietiņa” un “Sniegbaltīte un septiņi rūķīši”. Pasaku notikumi tika izspēlēti daudzveidīgās mākslinieciskās darbībās – gan zīmējot, krāsojot galvenos varoņus un notikumus, gan iejūtoties dažādās tēlu lomās un gatavojoties kopīgai grupas izrādei.
Grupā “Bitītes” bērni, noklausoties pasaku “Kā balodis mācījās ligzdu taisīt”, ilustrēja pasakā dzirdēto un veidoja katrs savu sižetisku ilustrāciju grāmatiņu. Pasakas notikumi un atziņas rosināja bērnus domāt par draudzību, izvērtēt labu un sliktu rīcību, kopā nonākot pie laba drauga raksturojuma. Temata beigās bērni piedalījās viktorīnā, kurā savijās pasakas tēlu rīcība un cilvēku draudzības motīvi.
Grupā “Taurenīši” bērni kopā ar skolotājām lasīja grāmatas “Meklējot Doriju”, “Minka”, “Lidvāvere un sikspārnis” un pasaku “Ērkšķrozīte”. Pēcāk bērni sacerēja paši savu stāstu un to izspēlēja ar pašgatavotām lellēm.
Ar vecāku atbalstu iestādē viesojās pasaku studijas “Gardegunis” pasaku meistare Daina Doniņa, kura lasīja bērniem D.Kondrotienes stāstu “Tuks mācās dalīties”. Bērniem ir iespēja līdzdarboties un izdzīvot stāsta piedzīvojumus.
Mēneša beigās grupās notika lasīšanas rotaļnodarbības “Klausies un piedzīvo”, kuras bērniem vadīja vadītājas vietniece izglītības jomā Indra Pedece. Bērni klausījās stāstu, pārrunāja notikumus un veica dažādus praktiskus uzdevumus, kas, galvenokārt, bija veltīti uzmanības vingrināšanai, klausīšanās prasmes veicināšanai un iztēles rosināšanai.
